学校计划|谢尔本农场

在Shelburne Farms，您的学生将参与在询问的基础上，体验学习旨在加深他们的联系，彼此相互作用，同时促进自然好奇心。我们与您合作，将学习体验与您的课程目标以及国家标准和可持续性的大思想联系起来。

除非另有说明，否则下面的大多数预先设计的列表可以适用于k-8等级。我们还提供定制的经验来探索其他地方未涵盖的具体标准，主题或主题; 以及您学校或社区的外展经验。旅行被赛季列出。

实地考察 the Farm run 9:30 AM-1:30 PM，9月至6月。 7美元/学生。奖学金可用。
您的学校或社区中的网站 run Sept.-June. $2/hour per student, +$0.485/mile
非正式小组访问对我们孩子们’s Farmyard.

落下

农场给你

发现农场在我们最喜欢的食物中的重要性：披萨！学生合作使披萨从头开始，同时学习每种成分来自哪里，以制作面团，奶酪，酱和浇头。 大想法：社区，周期

[九月十月]
森林生态学

通过感官探索和戏剧连接到森林。在森林里寻找生活 - 在树木，土壤中，并在日志下。深入了解森林的价值作为多元化的栖息地和自然资源。 大想法：多样性，地方，系统

[10月/ 11月]
农场生命与历史 - 秋天

联系过去，展示并探索我们生活中农业的价值。通过参与过去和甘露甘露旋转羊毛，烤面包和制造黄油，发现随着时间的推移越来越大。 大想法：随着时间的推移而变化

[十一月]
湿地调查 - 秋天

遵循建筑和自然系统中的营养周期，以发现湿地的功能和特征。参观我们的乳制品，考虑如何在湿地在不断变化的气候中维护健康的生态系统方面进行进口和出口的营养成分。 大想法：系统，长期效果

[8月，9月，10月]
农场地质 - 秋天

探索塑造和转化地球的地质过程，包括岩层和风化。通过旨在探索自然循环中的时间随着时间的推移而探索变化的动手活动，以及我们在日常生活中如何使用岩石的活动来检查我们地区的丰富的活动！ *此计划适用于第3级及以上的学生。 大想法：随着时间的推移而变化

[九月十月]
自定义计划 - 跌倒

在上述预先设计的计划产品中，不要看到您正在寻找什么？我们可以自定义到农场的旅行以探索具体的标准，主题或主题。我们很乐意与您合作，看看如何让您的主题变得愉快！ 可能的秋季主题包括：森林，花园，湿地/湖，农场或其他。
外展计划 - 堕落

使用您的校园，当地自然区域或社区培养学生的位置感，并加强对人类和自然社区的欣赏。 Shelburne Farms教育工作者可以为您的社区带来许多外地旅程主题。这些外展计划提供了实践，现实世界的学习体验，同时直接与您的课程联系。 主题：森林，花园，湿地，跟踪，候选

冬天

徒步旅行，唐't Hibernate!

了解冬季准备和生存，同时通过团队活动参与基本社区建设概念。练习避难所建筑，火灾等在雪狱农场的冬季跋涉。 *该计划适用于第三年级和上升的学生。 大想：社区，相互依存

[一月二月]
在冬天活跃

在冬季调查Shelburne Farms，您的社区或校园迹象。检查适应和策略佛蒙特动物用于冬季生存。发展轨道识别和观测技能成为冬季野生动物侦探！ 大想法：相互依存，周期，地方

[一月二月]
农场生活和历史 - 冬天

联系过去，展示并探索我们生活中农业的价值。通过参与过去和甘露甘露旋转羊毛，烤面包和制造黄油，发现随着时间的推移越来越大。 大想法：随着时间的推移而变化

[十二月]
定制程序 - 冬季

在上述预先设计的计划产品中，不要看到您正在寻找什么？我们可以自定义到农场的旅行以探索具体的标准，主题或主题。我们很乐意与您合作，看看如何让您的主题变得愉快！ 可能的冬季主题包括：森林或其他。
外展计划 - 冬季

使用您的校园，当地自然区域或社区培养学生的位置感，并加强对人类和自然社区的欣赏。 Shelburne Farms教育工作者可以为您的社区带来许多外地旅程主题。这些外展计划提供了实践，现实世界的学习体验，同时直接与您的课程联系。 主题：森林，花园，湿地，跟踪，候选
农场动物外展计划 - 冬天

你知道为什么玛丽的小羔羊有一天希望跟随她去学校吗？因为它想要帮助学生在生活中学会有关农场的宝贵经验！现在，你也可以让动物访问你的学校或中心！我们的一个基于农场的教育工作者可以将兔子，鸡或羊羔带到您的教室中，以探索生命周期，适应或食物和纤维等主题。如果您选择此程序，我们将与您联系以了解有关您的具体计划目标和目标，以确定哪种动物是最好的。 主题：生命周期，适应，食品和纤维。

春天

池塘生命周期& Adaptations

探索池塘和森林生态系统。学生将通过调查昆虫和两栖生活周期来体验池塘和森林的春天。了解生物如何适应他们的水汪汪和森林 - y世界的进食，移动和幸存！ 大想法：多样性，相互依存，周期

[五月六月]
加糖时间

调查枫树糖背后的科学和奇迹。遵循流程敲击品尝。学生将从敲打糖枫树的完整循环，从烧烤枫树，收集果皮，并参观糖屋的糖制造商。 大想法：周期

[行进]
春天在农场

调查作为农场发生的事情，我们的动物唤醒了春天的温暖日。与羊羔和母羊相遇并互动，同时通过洗涤，干燥，纺纱和梳理羊毛的重要性。探索佛蒙特州奶牛场来游览我们的牛奶牛奶，看到挤奶的客厅，饲料胡同甚至是粪便！牛奶一头牛并了解我们农业系统中的母牛队的作用。 大想法：周期，地方

[4月/ 5月]
农场地质 - 春天

探索塑造和转化地球的地质过程，包括岩层和风化。通过旨在探索自然循环中的时间随着时间的推移而探索变化的动手活动，以及我们在日常生活中如何使用岩石的活动来检查我们地区的丰富的活动！ *此计划适用于第3级及以上的学生。 大想法：随着时间的推移而变化

[五月六月]
湿地调查 - 春天

遵循建筑和自然系统中的营养周期，以发现湿地的功能和特征。参观我们的乳制品，考虑如何在湿地在不断变化的气候中维护健康的生态系统方面进行进口和出口的营养成分。 大想法：系统，长期效果

[五月六月]
自定义计划 - 春天

在上述预先设计的计划产品中，不要看到您正在寻找什么？我们可以自定义到农场的旅行以探索具体的标准，主题或主题。我们很乐意与您合作，看看如何让您的主题变得愉快！ 可能的弹簧主题包括：森林，花园，湿地/湖，农场或其他。
外展计划 - 春天

使用您的校园，当地自然区域或社区培养学生的位置感，并加强对人类和自然社区的欣赏。 Shelburne Farms教育工作者可以为您的社区带来许多外地旅程主题。这些外展计划提供了实践，现实世界的学习体验，同时直接与您的课程联系。 主题：森林，花园，湿地，跟踪，候选