可持续的学校项目从波多黎各学习

Diego Vazquez学校的学生。照片Credit David Loitz(C)2014笑声,拍手和莎莎音乐作为学生填充空气 EscuelaDiegoVázquez.Nuestra Escuela. 在Caguas,波多黎各热情地通过他们的学校引导我们,让我们玩一些当地游戏 加勒斯 and Chequi Morena。这些学生热情谈到让教师和学校领导人深刻地关心他们是独特的人的意义。听到他们的故事,看到他们的行为的成果 - 一个彻底改变的地方公园,一个新的城市农业农场,社会正义的游行,以及每天都能兴奋地上学的学生和教师 - 强调了以学生为中心的学习的重要性。我带回家的许多消息之一是从La Isla del Encanto回家的是,为可持续发展的教育必须将年轻人放在驾驶员的学习过程中。

我是如何在Puerto Rico代表Shelburne Farms的情况下结束?好吧,在过去的几年里,Shelburne Farms一直是在绿色山地和其他地方改变教育的团队的一部分。我们的佛蒙特团队是众多携带的人之一 主意 ,美国民主教育研究所。这次旅行是一部分 主意 两年 学习突破系列,来自美国周围的球队和波多黎各举办了五天的峰会,以便从彼此的实践中学习,并突出主持人社区的教育中的亮点。在学习突破系列之前,佛蒙特州举办教育创新旅游,从波多黎各,密西西比州,明尼苏达州,俄勒冈州和纽约带来了队伍。

在这个学习突破系列中,佛蒙特州团队包括来自谢尔本农场的代表, 改变的伙伴关系, 太平洋的绿色 , 和 向上 for Learning ,与其他团队合作 主意 教练开发和改进他们的计划,探讨我们如何通过教学实践,政策,在教育周围改变公众叙事来改变公共教育。我们的漫长时期与其他团队联系在普雷托里科的访问学校,并与波多黎各领导人会面,对教育改造的当地挑战和成功进行对话。波多黎各球队举办了慷慨的主人,喂养我们精美的植物,猪肉和番石榴饼干,并通过古老的圣胡安巡回推动我们,以便我们更好地了解他们在教育中的工作的历史和文化背景。

从每个团队的故事中,它变得丰富地清除了转变教育的故事,绝不是一项简单的任务。这是一个迭代过程,需要不断的反思和行动,以了解改变教育的工作。我们在佛蒙特州了解,可持续发展的教育必须持有股权,社会正义和青年赋权,以便真正可持续。我们的佛蒙特队看到教育,将年轻人放在比波多黎各的学习中心,结果强大。这是一个刚刚和可持续的世界的一步。我们的佛蒙特队正在夺走对负责其教育的学生的重新承诺感,这是一个及时提醒,因为佛蒙特学校开始推出 个性化的学习计划 对于所有学生很快。

 正如我们向前迈进的那样,谢尔本农场将继续成为教育工作者的召集人,并与青年合作的人继续推动佛蒙特州教育的谈话。我们很高兴继续在佛蒙特州和其他国家和波多黎各建立新的伙伴关系。 Gracias Por Su Hospitalidad,Boricua团队 - 我们期待很快再次见面!

瑞安莫拉

Posted by 瑞安莫拉

2014年9月24日

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