幼儿自然教育

事情何时改变? 幼儿在户外玩和学习时何时变得如此困难?我们怎样才能回到那里?当他们的教室是自然世界时,儿童的好处是什么?  

这些问题– and some answers –将在6月10日在谢尔本府的会议上探索。 但不是正常的会议方式。

这re will be amazing keynotes,  Patti Bailie. and 大卫索贝尔,在这一点 在佛蒙特州的盛开:基于自然的早期儿童教育会议的有前途的做法。但对于大部分时间来说,参与者将会 经验,生活和拥抱它意味着玩耍和学习户外。

如何?他们将建造火灾,以烹饪收获的食物或从火的冷却余烬中制作铅笔。他们将“植物”脚进入花园土壤,以体验像蔬菜的成长。你可以轻松与孩子们做的东西!通过自己做活动,教育工作者会 准备好分享这些户外体验 与他们的年轻学生。

最近关于儿童户外经验的好处的研究。 The 儿童和自然网络 最近的研究提供日常更新 (请参阅下面的链接)和 国家环境教育基金会关联医疗和环境教育专业 编译相关研究。

我们在谢尔本农场,我们’ve 四十多年来一直在外面让孩子们。但 我们继续推动自己给孩子甚至更具自然的体验。一个 几年前我们创造了我们的第一个“所有户外的“夏季营地为学龄前儿童,基于新的 outdoor classroom.  Our recent book, 培养快乐 & Wonder: 年轻学习者的项目季节,侧重于初期的可持续发展教育,并在帮助幼儿在自然界中找到自己的位置。

但我们不能独自完成它!这就是为什么我们与他人合作 安提阿大学 NE. 四个风自然研究所 与其他教育工作者和父母联系。因为如果教育工作者将在户外纳入他们的课程,因此他们必须对这种环境感到舒服和自信。

注册还为时不晚 为了让你的脚泥泞,篝火烟在你的头发中,你的思想开启了与你的孩子/学生在自然界中学习的美丽和好处。

不能结识会议?签出一些资源:

注释

There are the number of institutions who provide early learning to kids. You can also visit at //inspireminds.com.au/

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