气候发电的教训 '老师留在院位

7月,我参加过 气候生成'老师夏天的住宿 - 一项为期三天的气候变化教育的虚拟大会 参与全国各地的教育工作者。由极地探险家创立将Steger,气候发电是一个基于明尼苏达州的组织,其使命是使个人及其社区能够从事气候变化的解决方案。  

在许多方面类似 谢尔本农场提供教育工作者的专业学习机会,气候发电组织了一个虚拟学习平台,主题演讲者,研讨会和演示文稿,以支持教育者,以获得教育的技能,工具和资源,以教导气候变化概念,并在所有主题领域授权他们的学生。 作为Shelburne Farms的专业学习提供商,我被要求在逗留之前,期间和之后促进新英格兰教师的经验 - 学者。 很高兴与当地教育者联系,以反思我们的学习和处理我们的会议经验。 对于教师来说,与当地队列连接允许扩展支持并鼓励彼此的责任。教师拥抱有机会提问,并挖掘他们在即将到来的学年中将与学生实施气候变化教育的计划。

我跳起来开始我的气候变化教育工作,这落下了聚会的积极能量,知道我是善公司,作为全国气候变化教育者网络的一部分 专注于这些重要的外卖和提醒:

  • 气候变化教育提供了设想和创造我们想要生活的世界的机会。致力于担心,但通过协作,创新,并通过解决方案思维能力使我们能够制定真实,可持续的变革。
  • 解决方案必须首先,最重要的是对不成比例的不成比例造成的不成比不同,尤其是青年和未来几代人的需求。
  • 气候正义和种族正义深受相互连接的,我们无法解决一个人而不会解决另一个。
  • 以传统的生态知识和放大黑色,土着和颜色人民的声音,故事和分辨者的经验为中心,是我们学生的生活中所必需的,有关和影响的人。  
  • 我们必须纠正错误信息。 可以识别和分类错误信息。知道如何在谈话中出现时如何识别它,或者在社交媒体上是纠正它的第一步。我们必须学习并教导这项技能对媒体素养至关重要。

气候生成促进了一场伟大的聚会和最近发表的 一个博客重新映射事件. 您可以查看参与者的推文,报价,词云和艺术品总结他们的外卖,并描绘他们想要住的未来!  

Kerri Mcallister.

Posted by Kerri Mcallister.

2020年9月23日

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