推进农场的股权到学校

这些年 东北农场到学校研究所*几乎与十四所学校,区和幼儿队伍和主题演讲 Jamese Kwele. 谁担任生态营业的粮食权益总监。杰米斯监督农场到机构倡议,同时指导在食品和土地正义,土壤再生和气候复原力的交汇处的伙伴关系和新工作机构的发展中。 Jamese还担任董事会成员 黑色食品主权联盟国家农场到学校网络

Jamese的谈话主题正在向学校推进股权,她开始承认这项工作没有简单的清单:“居民股权和推进的种族司法是长途工作,需要自我反思,教育,困难的谈话,和持续的行动。这是关于改变;这是关于学习;这是因为作为运动而发展;这是关于转移,是的,这是关于拆除在我们和外部内部存在的压迫系统。“

Jamese分享了来自东北学校的一些强大的例子,这些例子是以多样性,公平和包含的多样性,股权和纳入学校:

  • 博尔辛顿尚普兰小学的教师 正在重新思考花园和烹饪课程,使农作物和从学生的陆地和土壤中的管理的谈话多样化。反映新美国人口和阿卜纳克基食品传统的作物将被添加到典型的佛蒙特庄稼和佛蒙特庄稼上。
  • 伯灵顿可持续发展学院的学生 学习健康的社区,想知道为什么他们可以在学校自助餐厅进入新鲜农产品,但不是在社区中?他们与一名教师合作,审计当地商店和Bodegas,并采访了关于携带新鲜产品所需的商店经理。然后他们一起工作以将储存友好物品纳入市场。
  • 教育工作者安德鲁利贡在高中环境研究 分享,“一个课堂,寻求积极地解决种族主义和全身压迫的教学,通过教育学,通过教室中存在的传统力量动态,使得学生有更多的声音,更多的选择,看到自己反映在内容中,并被赋予访问该内容的正确工具。换句话说,虽然它是内容,它’实际上更多关于其他一切。“

Jamese与书的报价总结道 文化维持教学 由Samy Alim和Django Paris:“成为并成为文化维持教育者是动态的;这是关于与社区的批评;这是关于,在一起,维持Who Youth和社区并希望是;这是关于尊重和爱的所有这一切。“

Jamese的思想挑衅谈话和其他研究所研讨会和演讲将在发展他们的情况下支持学校 农场到学校action plans 股权框架。 


在Jamese的演示期间和之后,邀请研究所参与者提出对他们的工作和经验的问题提出问题。以下是发生的对话:

“我很想听到更多关于如何更好地参与家庭的信息。”

我不’T必须有任何支票箱答案,但我会说,当聘请家庭和社区时,你想在全面思考。社区中的家庭是什么样的?你的员工,那些做工作的人,反映了那些家庭吗?他们觉得舒服吗?他们是否觉得包括在工作中?你在创建对话吗?你要了解这些家庭吗?您是否与他们作为领导者和倡导者从事帮助塑造工作的领导者,并采取付费职位,而不是刚才打算为他们服务的东西?然后,您支持家庭到家庭参与,父母或看护人能够使用社区组织模型,其中人们能够进入社区并与其他家庭和其他父母和照顾者互动。我认为头部开始使用一个非常棒的模型 - 它是一个社区理事会,员工,前参与者,父母正在上面是强制性的。
 

“我们如何为年轻人提供资源和空间,以便在自助餐厅和教室里开车选择和多样性?”

我在十年中锻炼了食物信托,他们有一个非常伟大的模式如何做到这一点 H.Y.P.E. 程序:健康的你积极的能量。他们令人难以置信的青年领导,吸引青年和塑造在自助餐厅供应的内容的决定。有像青年领导委员会,它对可以在自助餐厅的不同食物进行头脑风暴的想法。他们想出了食谱,与学校的自助餐厅的工作人员交谈,并获得了买入。然后他们选择一个或两种食物,为学生的味道测试,以学校的青少年对他们的想法进行地面。学生在他们最喜欢的菜肴上投票,并与学校自助餐厅的工作人员共享信息。后来,所选学生的物品被放在学校自助餐厅菜单上。
 

“你有什么策略 ’在农场到学校计划的招聘和保留工作?你如何维持这些努力?“

我认为它真的与看到自己的人和他们的欲望反映在编程中。经常,如果有招募人员可能难以招募和保留’没有领导工作和工作服务的人之间的人之间的联系。领先和做工作的人反映了社区的人,与社区密切联系,并分享了与社区的生活经历往往更加成功,并在该计划中招聘和保留较少。

并确保你’赔偿正在领导力的人。如果您有父母大使,请确保您真正重视他们为该计划提供的时间和专业知识,并确保有途径进入您的组织。如果年复一年,您的员工作文不会改变和您’重新越来越多地反映你服务的社区’那里的问题。在食品系统领域,我们有一个问题。这是我们需要竞争的真实措施。它’始终是改变这一点的重要性,但我现在想象的比以往任何时候都更多’在社会中看到了很多班次’做那些改变的时候了。
 

“多样性不是我们地区的强烈观点。我应该尝试在我们的菜单中纳入国际食物吗?您是否有建议可以成功引入哪些食物,以至于我们的人口较差?“

通过多样化菜单并在培养更多文化相关的食物,看看农场到学校的多样性,公平和包容没有错。那’除了采购外,还有很好的事情要做 BIPOC. 农民和食品企业。但我真正希望人们要做的是进一步推动一点。因此,在一个具有较少种族多样性的学校,我真正希望我们专注的是将年轻人装备在那个学校的工具中争取正义。对我来说,比在学校菜单上的文化相关的菜单中更重要。虽然它可能支持色彩的孩子在看到自己的食物中反映,孤单’真的做任何事情或改变任何事情。目标是’T只是让孩子从他们自己不同的文化中剥夺新食物。最终,目标是改变权力并用知识和能够站立和争取正义的技能来装备儿童。
 
在不太种族各种各样的学校,我们需要探索种族,身份,学生是白人的意义,以及与白天的努力。而且我想到了很多时候,从研究我看到,许多白人家庭或白人社区的父母都可能认为他们不谈论比赛就是正确的事情。并声称他们“看不到颜色”。但是’他实际上有害。儿童注意肤色的差异。他们认识到我们有差异的年轻时。我们想对此表示诚实。我们希望用工具装备儿童,从年轻时谈论比赛。只是忽略它并表现得像那些差异’不存在任何东西。它会帮助延续我们拥有的存在问题。
 
例如,我的女儿去了一所学校,由四名黑人女性开始,他们是波特兰公立学校的黑人儿童的父母。波特兰公立学校没有为孩子提供服务,所以他们开始了自己的学校。它’S多种族学校 - 多数黑色,那里有白人儿童,拉丁裔儿童和所有不同种族背景的孩子。他们做了一个令人难以置信的教导儿童关于种族身份的工作,开发积极的自我意识,教导孩子,是的,我们是不同的,但我们’所有人都很有价值。并庆祝这些差异。他们教导学生谈论舒适的争论差异。他们长大后,他们’能够随着信心水平的增加而谈论这些科目。然后,当谈论不公正,种族主义和全身压迫时,他们有工具,他们有语言。
 

“我们如何以98%的白人学生人口在真实的方式中探索种族和身份?我们如何框架关于股权的讨论,非常年轻的儿童婴儿和k?“

我喜欢这个问题。这是一个很好的问题。一世’我不会给你有特定的答案,但我是什么’我要做的就是指出一些资源 - 那里’对此进行了很多研究。我想你是什么’LL在这些资源中找到,有时我们认为,“好的,好吧,我的学校几乎都是白色的,那么我该怎么谈这个? 或者我甚至应该谈论这个吗?“ 然后’s because we’以白度为中心。被认为是白色  “normal,” it’s centered so it’不是大多数白人觉得需要谈论的东西。我们想要重新定位白度。我们希望考虑一个不同的种族身份的圈子,并从中心取白,所以它是与其他种族身份的圆圈的一部分。白色不是常态。它是我们社会中的默认构建,但我们想要转移。那 要求我们意识到白皙,谈谈 施工白度,并了解其对社会和世界的影响:殖民化,土地和资源盗窃,奴役,流离失所和所有这些都是我们历史的一部分 我们现在。一切都已连接。
 
教育系统,刑事司法系统,公共卫生体系,食品系统 - 所有这些不同的系统都深受竞争。而且,它’不是错误,对吗?他们中的许多人被故意以核心的种族主义创造。我们经常说,“哦,食物系统,它’s broken.” It’s not broken, it’■正如打算工作的那样工作。 Ricardo Salvador,他也是国家农场到学校网络咨询委员会,这是一个强大的声音,用于举起这个概念。我建议你 看着他的一些谈论YouTube.

Jamese还提出了这些问题的这些资源:

“我们开始了多样性,公平和包容性(迪伊) 团体。我们与100多名利益攸关方合作,他们来到我们的协作行动团队会议,但他们没有加入 迪伊 group. There’关于两个人对所有这些人表示兴趣的人。一世’M只是不确定如何参与同事并分享这项工作的重要性。“

是的,这是一个真的,真的很棒的问题。一世’很抱歉听到这个消息。我要去中心黑色,土着和人民领导这项工作并在我的回应中遇到阻力。我会说组织股权工作真的,真的很辛苦,它涉及导航很多动力动力学。在一些组织中,参与这项工作真的很艰难,可以真正痛苦,真正有害,特别是对于黑色,土着和色彩职员的人。如果你是 BIPOC.,我真的很想强调给你必须小心你把你的能量融入的东西,因为 BIPOC. 工作人员,股权工作不仅仅是你的东西’从九到五个或在一定时间内完成工作 - 全身的种族主义在一整个时间内影响我们,每周七天,每天24小时。
 
So sometimes you’在您可以参与组织股权工作的情况下,有时候您’在您需要展示工作和节约能量的情况下重新举措。一世’在我的情况下’在一个组织中完成了股权,它只是占据了我的所有能量。我在一个没有肥沃的运动的环境中战斗。所以,特别是在我们这么多人从种族创伤中愈合时,我想强调照顾自己和体验快乐和爱情的重要性,并没有将太多的能量进入那里的情况’没有机会运动。股权工作不能只是落在组织中的颜色人物。它需要集体举行,人们拥有更多的位置力量和白色人,以更大的工作负担。我们需要记住,在系统内持有权限的人负责拆除它。本组织中色彩的人们能够在工作中发挥领导作用,以举行权力负责人的领导作用,但所有的长期劳动都不应落在本组织中的颜色的乐趣。
 

“我们如何战斗,而不仅仅是为了养人,而且我们如何改变导致我们人民处于我们所在的情况的系统,特别是在我们不能种植食物的颜色和城市地区的社区中,我们依赖超市的地方?我们如何不只是养活人民,但实际上改变了系统?“

这是百万美元的问题和一些东西’对我来说非常重要。因为它’不仅仅是关于食物访问,对吗?它’真的关于食物主权。它’真的关于社区控制。它’真的关于社区所有权。在食品系统中,董事会上存在主要问题。其中一个是土地接入。一世’在俄勒冈州的俄勒冈州,一个国家在排除黑人。黑人甚至不允许在这里 - 它建立在宪法中。因此,黑人的总人口现在是整个州的2%,而黑人的农业土地所有权小于0.1%。我们希望在系统内拆除不公平,并且有很多伟大的组织正在做令人难以置信的工作( 愈合 Food Alliance, 这 国家黑食和司法联盟, 这 黑色食品主权联盟 在太平洋西北地区, 土壤生成)。它真的是拆除我们食品系统,电力和所有权中存在的种族主义。我们需要建立领导能力,以便人们可以为自己的社区制定解决方案。为了做到这一点,我们需要土地,我们需要资源,我们需要资本,我们需要访问基础设施。以便’s where I’M目前与我的能量聚焦着 BIPOC. LED组织和转换资源,让人们在土地上获得土地和资本,因此我们可以建立公平和有弹性的区域粮食系统,以建立自己社区内的经济,文化和政治力量。


在食品系统中推进种族和社会正义的资源 

国家农场到学校 列出这些有用的资源。如果你没有’t already, 阅读他们关于种族司法的陈述 由执行主任海伦多巴利斯。 

此外,Jamese建议在LinkedIn上查看本文: White Led组织:行动胜于雄辩 由Krystal Oriadha,计划高级主管 & 政策和海伦多巴里斯,执行董事,国家农场到学校网络。

佛蒙特州农场向学校网络建议的其他资源:

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